Conservación del ajolote, un animal en peligro de extinción

Plan de clase

Planeación de clase - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Conservación del ajolote, un animal en peligro de extinción

Grado: 3° de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La conservación del ajolote, un animal en peligro de extinción".


• Diálogo inicial: ¿Alguna vez han escuchado hablar del ajolote? ¿Saben en qué consiste su conservación?


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos del ajolote en su hábitat natural.


• Actividad: Los alumnos formulan preguntas sobre el ajolote y su conservación en pequeños grupos. Cada grupo debe elaborar al menos 3 preguntas.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los grupos.


• Introducción al manejo de la información: ¿Qué es una fuente de información? ¿Dónde podemos encontrar información sobre el ajolote?


• Actividad: Los alumnos investigan en libros, enciclopedias y páginas web confiables para responder las preguntas formuladas. Se les proporciona un formato para registrar la información encontrada.

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada por los alumnos.


• Reflexión sobre el uso de los signos de interrogación: ¿Por qué son importantes al formular preguntas?


• Actividad: Los alumnos revisan sus preguntas y las respuestas encontradas, asegurándose de haber utilizado los signos de interrogación correctamente. Luego, formulan al menos 2 preguntas adicionales sobre el ajolote.

Sesión 4:

• Presentación oral de las preguntas formuladas por los alumnos.


• Introducción al pensamiento crítico: ¿Cómo podemos evaluar la veracidad y confiabilidad de la información encontrada?


• Actividad: Los alumnos comparten sus preguntas adicionales y ex