Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no ven las consecuencias del ausentismo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo escolar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema.


• Los grupos investigarán sobre el tema y recopilarán información relevante.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de un informe escrito.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las consecuencias del ausentismo escolar en la vida de los estudiantes y en la sociedad.


• Discusión sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán en un papel cómo creen que el ausentismo escolar afecta su propio