Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Naturaleza y cuidado del medio ambiente para la conservación de la vida silvestre y marina del lugar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y problematización)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la conservación de la vida silvestre y marina, y plantear el problema a partir del análisis y reflexión sobre la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.


2. Presentar a los alumnos imágenes y videos sobre la vida silvestre y marina del lugar.


3. Realizar preguntas abiertas para generar reflexión en los alumnos, como: ¿Cuál crees que es el problema principal que enfrenta la vida silvestre y marina en nuestro entorno? ¿Qué consecuencias podría tener la falta de cuidado del medio ambiente en estos seres vivos?


4. Registrar en una lluvia de ideas las respuestas de los alumnos sobre los problemas identificados.


5. Finalizar la sesión planteando el objetivo de encontrar soluciones a estos problemas en las sesiones siguientes.

Sesión 2 (Comprensión de textos expositivos sobre la vida silvestre y marina)

Objetivo de la sesión: Comprender textos expositivos relacionados con la vida silvestre y marina.

Desarrollo de la