Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente y conciencia del ecosistema

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes del impacto ambiental causado por la acumulación de residuos sólidos y generar una reflexión grupal sobre la importancia de reducir, reusar y reciclar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Ejemplos prácticos de cómo recolectar información y representarla en estos tipos de gráficas.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben recoger información sobre la cantidad de residuos sólidos generados en sus hogares durante una semana y representarla en un histograma.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los histogramas realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre el impacto ambiental de la acumulación de residuos sólidos y la importancia de reducir, reusar y reciclar.


• Tarea: Investigar sobre iniciativas locales de reciclaje y reducción de residuos sólidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión ant