Presentación e introducción al tema

Lucia Bello
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.



  • Presentación de los alumnos y del docente.

  • Dinámica de rompehielos: Los alumnos se presentan y comparten algo que les gusta hacer.

  • Conversación en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre ellos, enfocándose en características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

  • Explicación del tema a través de imágenes y ejemplos concretos de las diferentes identidades presentes en la sociedad.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán una característica física y una forma de vestir que les distinga.


Sesión 2: Exposición y reflexión sobre el origen étnico y cultural (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.



  • Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y compartir las características físicas y formas de vestir dibujadas por los alumnos.

  • Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de diversas culturas.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de estas tradiciones y costumbres en la construcción de la identidad personal.

  • Actividad práctica: Los alumnos compartirán una tradición o costumbre de su origen étnico o cultural y explicarán por qué es importante para ellos.


Sesión 3: La importancia de la lengua y la interacción social (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la lengua y la interacción social en la construcción de la identidad personal.



  • Convers