Prevención de situaciones de riesgo en educación socioemocional / tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en educación socioemocional / tutoría

Objetivo:
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad:
Atender al problema de los alumnos que no saben poner en marcha un plan de vida activa y saludable que considere nuevos intereses, habilidades y necesidades.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario relacionadas con situaciones de riesgo.


2. Presentación individual o grupal sobre un plan de vida activa y saludable basado en nuevos intereses, habilidades y necesidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente seguro y respetuoso.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad de brainstorming: los alumnos compartirán situaciones de riesgo que conozcan en su entorno familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de un video o documental sobre situaciones de riesgo en diferentes contextos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


• Plenaria para compartir las conclusiones del análisis.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las situaciones de riesgo identificadas y su impacto en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Anotación en un cuaderno de los compromiso