Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

AUDOMARO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo: Explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, reconociendo el compromiso de cuidar el medio ambiente.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural



  • Iniciar la sesión planteando a los alumnos la pregunta: ¿Cuál es la importancia de las plantas y los animales para el entorno natural y para los seres humanos?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Presentar un video corto sobre la importancia de las plantas y los animales en el ecosistema.

  • Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deben anotar en sus cuadernos las características y las interacciones que observen.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Nutrición de plantas y animales



  • Iniciar la sesión planteando la pregunta: ¿Cómo se alimentan las plantas y los animales?

  • Realizar una actividad de observación de diferentes plantas y animales, haciendo énfasis en su forma de alimentación.

  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles láminas con imágenes de diferentes tipos de plantas y animales. Los alumnos deben clasificar las imágenes según la forma en que se alimentan.

  • Realizar una puesta en común de las clasificaciones, destacando las principales diferencias y similitudes entre las forma