Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reducción, reuso y reciclaje de materiales sólidos para cuidar el medio ambiente escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente escolar y la necesidad de reducir, reusar y reciclar materiales sólidos.


• Plantear la pregunta de indagación: ¿Cómo podemos utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar la información relacionada con el reciclaje en nuestra escuela?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de recopilar información sobre el reciclaje en la escuela.


• Proporcionar a los grupos diferentes materiales, como folletos, carteles o registros de recolección de basura, para que obtengan información relevante sobre el tema.


• Guiar a los estudiantes en la creación de tablas para organizar la información recopilada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar los tipos de información que se pueden representar mediante gráficas de barras y circulares.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de reducir, reusar y reciclar materiales sólidos para cuidar el medio ambiente escolar.


• Asignar l