Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes objetos cotidianos que representen formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen y reflexionen sobre cómo estos elementos artísticos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos como papel, pinturas, lápices de colores, instrumentos musicales simples, objetos con diferentes texturas, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan un objeto cotidiano y lo representen utilizando los elementos artísticos mencionados.
   
   
   • Los estudiantes deben debatir y tomar decisiones creativas sobre cómo expresarán las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el objeto seleccionado.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el análisis de cómo los elementos artísticos utilizados pueden transmitir diferentes mensajes y significados.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: