Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Elizabeth Romero
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes actividades humanas y discutir en grupos pequeños cómo creen que pueden impactar en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Discusión en grupo grande: Compartir las respuestas y establecer una lista de actividades que pueden tener impacto positivo o negativo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y prácticas socioculturales que se pueden realizar para cuidar el entorno natural y la salud de las personas.

  • Registro en el cuaderno: Los alumnos deben registrar las actividades y prácticas mencionadas durante la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros en el cuaderno.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una actividad humana específica y analizar cómo impacta en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con la clase y clasificar la actividad como positiva o negativa.

  • Discusión en grupo grande: Reflexionar sobre las acciones y prácticas investigadas y cómo podrían mejorar su impacto en el entorno y en la salud d