Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso sustentable de las energías.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre fuentes de energía que conocen y los riesgos asociados a su uso inadecuado.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer brevemente las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas natural, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Explicar los beneficios y riesgos asociados a cada una de estas fuentes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y elaboren un listado de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de cada fuente de energía.


• Promover la discusión y reflexión sobre alternativas para prevenir y minimizar estos riesgos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las principales conclusiones de la clase.


• Asignar la tarea de investigar sobre formas de uso sustentable de las energías.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las principales fuentes de energía y los riesgos asociados.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes proyectos e iniciativas que promueven el uso sustentable de las energí