Narración de historias mediante diversos lenguajes

YURNI TATIANA ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al mundo de la narración


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al proceso de narración de historias

  • Fomentar el interés por la lectura y la escritura

  • Reconocer los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase

  2. Lectura en voz alta de un cuento corto, prestando especial atención a los momentos de inicio, desarrollo y final

  3. Conversación sobre la historia leída, identificando los momentos clave

  4. Invitar a los alumnos a contar una historia corta de manera oral, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final


Recursos: Cuentos cortos, pizarra o papel para registrar ideas principales


Sesión 2:
Título: Explorando diferentes lenguajes narrativos


Objetivos:



  • Utilizar diversos recursos para la narración de historias

  • Estimular la creatividad y la imaginación

  • Fomentar la participación y colaboración en el proceso de narración


Actividades:



  1. Recordar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia

  2. Presentar diferentes recursos para la narración de historias (marionetas, dibujos, títeres, etc.)

  3. Invitar a los alumnos a crear su propia historia utilizando uno de los recursos presentados

  4. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno aporte una parte de la historia, construyendo entre todos el inicio, desarrollo y final


Recursos: Diversos recur