Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Jaqueline
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y cómo podemos ayudar en ello".


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: "Imaginen que estamos en un parque y encontramos muchos objetos que están en la basura y aún pueden ser utilizados. ¿Qué podremos hacer con ellos?"

  2. Brainstorming en grupo: Los alumnos comparten ideas sobre cómo reutilizar los objetos encontrados en la basura y las ventajas de hacerlo.

  3. Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y realizan una investigación sobre diferentes objetos que pueden ser reutilizados y cómo hacerlo.

  4. Elaboración de propuestas: Cada grupo presenta sus propuestas de reutilización de los objetos encontrados en la basura y las ventajas de ello.

  5. Reflexión y discusión grupal: Se genera una reflexión conjunta sobre las propuestas presentadas, enfatizando en la importancia de la reutilización y las ventajas que esto tiene para el cuidado de la naturaleza.

  6. Compromiso: Los alumnos se comprometen a realizar acciones de reutilización en su entorno familiar y escolar, involucrando a las personas de su entorno en ellas.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido: Se realiza un resumen de las ideas principales trabajadas en la sesión.

  • Tarea para casa: Se les pide a los alumnos que realicen u