Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Elizabeth Romero
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos en su día a día.

  • Mostrar imágenes de actividades humanas que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Realizar preguntas impulsoras para generar la indagación: ¿Qué actividades creen que impactan de manera negativa en el entorno natural? ¿Qué actividades creen que impactan de manera positiva en la salud de las personas?

  • Organizar equipos de trabajo y asignarles diferentes actividades para que investiguen y registren si impactan de manera positiva o negativa en el entorno natural y en la salud de las personas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar en conjunto las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Realizar una tabla en el pizarrón con dos columnas: "Actividades positivas" y "Actividades negativas".

  • Invitar a los equipos a compartir sus investigaciones y clasificar las actividades en la tabla.

  • Promover una discusión guiada sobre las implicaciones de estas actividades en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Reflexionar sobre posibles acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural y la salud de las personas.


Sesión 3 (45 minutos):