Introducción al tema del cuerpo humano

BRENDA ISELA GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del cuerpo humano (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano y las acciones que realizamos para su cuidado.

  • Mostrar imágenes y fotos de diferentes personas con características físicas diversas y destacar la importancia de respetar la diversidad.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre las características físicas del cuerpo humano (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo humano para investigar (por ejemplo: cabeza, brazos, piernas, etc.).

  • Los grupos deben buscar información en libros o en internet sobre las características físicas de la parte del cuerpo asignada.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han aprendido.


Sesión 3: Aprendizaje por indagación sobre la diversidad de los cuerpos (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observación en la que los alumnos se observen a sí mismos y a sus compañeros, prestando atención a las características físicas de cada uno.

  • Fomentar la reflexión sobre la diversidad de los cuerpos y resaltar que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles.

  • Promover el respeto y la valoración de la diversidad, destacando la importancia de no discriminar por el aspecto físico.


Sesión 4: Relación entre el cuerpo humano y la alimentación saludable (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema de los beneficios del consumo de alimentos saludables y su relación con el cuerp