Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Identificación de la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Objetivo PDA: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desmotivación por las actividades de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los estudiantes.

Actividades:

1. Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común y la importancia de los conectivos en textos argumentativos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés común para elegir uno para el debate.


3. Formación de equipos y asignación de roles para el debate.


4. Investigación en casa sobre el tema elegido.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar distintos textos argumentativos y identificar los conectivos causales.

Actividades:

1. Explicación de los conectivos causales y ejemplos de su uso en textos argumentativos.


2. Lectura de textos argumentativos previamente seleccionados.


3. Identificación y subrayado de los conectivos causales en los textos.


4. Discusión en pequeños grupos sobre la función de los conectivos causales en cada texto argumentativo.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar distintos textos argumentativos y identificar los conectivos temporales.

Actividades:

1. Explicación de los conectivos temporales y ejemplos de su uso en textos argumentativos.


2. Lectura de textos argumentativos previamente seleccionados.