La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

DULCE MARIA HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema: Desinterés del medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas de este desinterés.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos generar interés y responsabilidad en nuestro entorno para proteger y preservar la biodiversidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de recursos sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Registro de información relevante en una ficha de trabajo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de investigación por parte de los equipos.

  • Análisis y reflexión sobre la importancia de estas acciones para mitigar el impacto negativo en la naturaleza.

  • Diseño de una estrategia para difundir estas acciones y generar conciencia en la comunidad escolar sobre el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de materiales didácticos (folletos, carteles, videos, etc.) para difundir la estrategia diseñada.

  • Preparación de una presentación oral para exponer la estrategia ante el resto de la clase.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Exposición de las estrategias desarrolladas por cada equipo.

  • Evaluación de las presentaciones y re