Introducción al proyecto y reconocimiento de los nombres propios.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Conozcamos nuestros nombres!

Metodología: Proyecto comunitario

Nivel educativo: 1º de Primaria

Objetivo principal:
PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Objetivo secundario:
Atender al problema de Lectoescritura de sílabas simples.

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de los nombres propios.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación de la importancia de los nombres propios.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su uso en la vida diaria.


3. Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja y, a continuación, formarán grupos para comparar sus nombres y encontrar similitudes o diferencias.


4. Compartir en grupo las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:
Tema: Uso de los nombres propios en diferentes contextos.
Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los nombres de los compañeros.


2. Presentación de diferentes objetos (útiles escolares, dibujos, trabajos, etc.) y los alumnos marcarán dichos objetos con su nombre.


3. Creación de una lista de asistencia donde los alumnos registrarán su nombre cada día.


4. Lectura en voz alta de un cuento corto donde los personajes tengan nombres propios.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de las sílabas simples en los nombres propios.
Actividades:

1. Juego de adivinanzas con nombres propios. Se darán pistas sobre los nombres de los compañeros y los alumnos deberán adivinar a quién se refieren.


2. Escritura