Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Utilizar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Aprender a reducir, reusar y reciclar materiales sólidos para crear conciencia sobre el cuidado de la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Presentar el problema interdisciplinario: Aprender a reducir, reusar y reciclar materiales sólidos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de los desechos sólidos en el medio ambiente.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo podemos obtener información sobre el reciclaje? ¿Cómo podemos representar esta información de manera clara?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se puede obtener información y representarla.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explorar diferentes fuentes de información sobre el reciclaje y los materiales sólidos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan datos sobre los materiales sólidos que se generan en su hogar o escuela.


• Organizar los datos recolectados en una tabla.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de gráficas de barras como una forma de representar información.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras relacionadas con el reciclaje.


• Guíar a los alumnos en la creación de una gráfica de barras utilizando los datos recolectados en la sesión anterior.


• Analizar la información representada en la gráfica de barras.

Sesión 3:

• Presentar el concepto de gráficas circulares como