Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Generación de violencia en las aulas escolares

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes civilizaciones antiguas y preguntas para generar interés en el tema.


• Explicación del problema transversal: Generación de violencia en las aulas escolares y su importancia en el contexto actual.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema específico: ¿Cómo se relaciona la violencia en las aulas con los cambios y continuidades en el surgimiento de los estados feudales en Europa?


• Asignación de tareas de investigación y búsqueda de información relacionada con el tema y el problema planteado.


• Apoyo y guía por parte del docente en el proceso de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión y análisis de las relaciones establecidas entre la violencia en las aulas y los estados feudales en Europa.


• Reforzamiento del objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de