Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desconoce los textos de la tradición oral como las coplas y los corridos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación de creaciones literarias: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para clasificar y diferenciar las diferentes creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, etc.) en función de sus características y elementos específicos.

   
   



2. Portafolio de creaciones literarias: El alumno deberá presentar un portafolio con las creaciones literarias que haya recuperado y clasificado durante el proyecto. Este portafolio será evaluado en función de la diversidad y creatividad de las creaciones literarias seleccionadas, así como de la calidad y originalidad de su presentación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conoce la comunidad. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Explicación de las diferentes categorías de creaciones literarias que se abordarán durante el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre una creación literaria asignada. Los gr