Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso inadecuado de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Breve discusión sobre el uso inadecuado de las redes sociales y cómo puede afectar nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar el problema del uso inadecuado de las redes sociales?

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos.


• Ejemplos de figuras planas y cuerpos presentes en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Construcción de figuras planas utilizando papel y tijeras.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre cómo las figuras planas están presentes en diferentes contextos.


• Conexión entre el uso de las figuras planas y el problema del uso inadecuado de las redes sociales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos.


• Debate sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los teselados y su relación con las figuras planas.


• Actividad práctica: Construcción de teselados utilizando diferentes formas geométricas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción