Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué ocurre cuando juntamos dos grupos de objetos?"


• Realización de una actividad de exploración con objetos manipulativos, los cuales los alumnos deberán juntar y contar para obtener la suma de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre lo observado y formulación de conclusiones sobre la suma como la acción de juntar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de una nueva situación problemática: "Si tenemos una colección de objetos y quitamos algunos, ¿qué operación estamos realizando?"


• Realización de una actividad de exploración con objetos manipulativos, en la cual los alumnos deberán quitar objetos de una colección y contar cuántos quedan.


• Reflexión en grupo sobre lo observado y formulación de conclusiones sobre la resta como la acción de quitar elementos de una colección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren agregar y quitar cantidades.


• Realización de actividades de resolución de problemas en parejas, donde los alumnos deberán aplicar las operaciones de suma y resta para resolver las situaciones planteadas.


• Puesta en común y discusión de las estrategias utilizadas por cada pareja.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de comparación