Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Eduardo Barrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por biodiversidad y qué problemas medioambientales conocen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de biodiversidad y los problemas medioambientales más comunes.

  3. Presentar brevemente el tema de la pérdida de biodiversidad, sus causas y sus consecuencias para la salud humana y los ecosistemas.

  4. Mostrar imágenes y videos que ilustren los problemas medioambientales a nivel local, nacional y mundial.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar la biodiversidad y las posibles acciones que se pueden tomar para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Estudio de casos de pérdida de biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, identificar sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos de pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para investigar.

  3. Los alumnos deben investigar las causas de la pérdida de biodiversidad en su caso y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas.

  4. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)


Objetivo: Identificar y explicar prácticas locales y estrategias estatal