Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Los niños del grupo de segundo "B" se les dificulta el uso e identificación de los números en su vida diaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer objetos de su casa que tengan números en ellos. Se hará una exposición y se discutirá sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que utilizamos números en el día a día. Se compartirán en grupo y se hará una lista general.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá investigar sobre una situación en la que se utilicen números, por ejemplo, la hora en un reloj, los números de una calle, etc. Deberán recolectar información y presentarla al grupo.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una visita al entorno cercano a la escuela para identificar y registrar los números que encuentren en el entorno. Luego, en el aula, compartirán sus hallazgos y discutirán sobre su importancia.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad de resolución de problemas en la que deberán utilizar los números para re