Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El rescate de los valores para el aprovechamiento escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre la importancia de los valores en el aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Cada grupo debe elaborar un argumento que promueva y fortalezca el valor de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Realizar una exposición de los argumentos elaborados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear acciones concretas para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad escolar.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las acciones planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer los valores en el aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Discutir en grupos los principales puntos