Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Tema interdisciplinar: Incluir a personas con capacidades diferentes en el deporte escolar.

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar preguntas motivadoras como "¿Cómo podemos resolver problemas que involucren ecuaciones en nuestra vida diaria?" y "¿Cómo podríamos utilizar las ecuaciones para abordar el problema de la inclusión en el deporte escolar?".

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de problemas reales que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducir los métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas: método de sustitución y método de igualación.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón utilizando ambos métodos.

Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta desafiante para reflexionar en casa, como "¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver el problema de inclusión en el deporte escolar?".


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer posibles soluciones al problema de inclusión en el deporte escolar utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2: Aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas en el problema de inclusión en el deporte escolar (50 minutos)

Inicio:

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