Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Reconocimiento del significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): El alumno debe reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana, haciendo énfasis en la importancia de los números con signo en situaciones diversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar números con signo y cómo se pueden relacionar con las operaciones básicas.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre los índices de obesidad y sobrepeso, y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes problemas relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las operaciones que se deben utilizar y resolverlo, tomando en cuenta los números con signo.


• El docente deberá circular por los grupos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Al finalizar el tiempo asignado, cada grupo deberá presentar su problema y solución al resto de la clase, explicando cómo utilizaron las operaciones y las relaciones inversas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia