Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos conocen.


• Presentar el problema vial de los microbuses como el problema a abordar en el proyecto comunitario.


• Explicar brevemente el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida y analizarla en relación al problema vial de los microbuses.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en discusiones y debates sobre las propuestas artísticas y su relación con el problema de la comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre las propuestas artísticas colectivas encontradas.


• Promover la reflexión y el debate entre los grupos para presentar una postura crítica sobre el problema vial