Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Problema: Socialización.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y clasificar diferentes emociones.

• Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de saludos y preguntar a cada alumno cómo se siente hoy. Pedir que expresen sus emociones a través de gestos y palabras.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). En grupo, identificar y clasificar las emociones de las imágenes. Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos. Al finalizar, comentar cómo se sintieron al interpretar las emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Comunicar necesidades y gustos a través de palabras y/o imágenes.

• Inicio (10 minutos): Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior, preguntando a los alumnos cómo se sienten hoy. Pedir que expresen sus emociones a través de gestos y palabras.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar una serie de situaciones cotidianas (comer, jugar, dormir, etc.) y pedir a los alumnos que expresen si les gusta o no, y por qué. Proporcionar