Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Problemas viales de microbuses

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción al tema de los problemas viales de microbuses.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas viales que se observan en la comunidad.


• Presentación de imágenes y videos relacionados con los problemas viales de microbuses.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema vial específico relacionado con los microbuses.


• Investigar sobre el problema asignado, recopilando información, testimonios y datos relevantes.


• Realizar un análisis crítico de la situación, identificando causas y consecuencias.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre los problemas viales de microbuses y sus implicaciones en la comunidad.


• Planteamiento de ideas y propuestas para solucionar los problemas viales identificados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de los problemas viales de microbuses identificados en la sesión anterior.


• Introducción al uso de los lenguajes artísticos como medio de expresión y crítica.

Fase de desarrollo:

• Explicación de cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para recrear situaciones problemáticas y manifestar posturas críticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos que