Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la que se requiere realizar una resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Los alumnos, en grupos, deben discutir y analizar la situación problemática, identificando qué información necesitan y qué operación matemática deben realizar para resolverla.


• Cada grupo presenta su solución y se promueve la discusión y reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• El maestro resume las conclusiones y presenta el concepto de resta como la operación inversa de la suma.

Sesión 2:

• Los alumnos, en grupos, realizan actividades prácticas en las que deben aplicar la resta de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos.


• El maestro monitorea el trabajo de los grupos y proporciona retroalimentación.

Sesión 3:

• Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la que deben resolver restas utilizando el algoritmo convencional.


• Los alumnos, en parejas, resuelven la situación problemática y comparten sus soluciones con el resto del grupo.


• Se promueve la discusión y reflexión sobre las estrategias utilizadas y se comparan con las estrategias de agrupamiento.

Sesión 4:

• Los alumnos, en grupos, resuelven situaciones problemáticas r