Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema "Regularidades y Patrones" con una breve introducción y ejemplos simples.


2. Indicar la relación entre la temática y la convivencia escolar, destacando cómo el reconocimiento y respeto de las regularidades y patrones puede ayudar a mejorar la convivencia en el aula.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de observación de patrones visuales en figuras geométricas.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones presentes, y que los describan verbalmente.


3. Organizar a los alumnos en grupos para que elaboren una lista de los patrones encontrados y las regularidades que han identificado.

Cierre:

1. Solicitar a cada grupo que presente al resto de la clase los patrones y regularidades que han encontrado.


2. Fomentar la reflexión sobre cómo el reconocimiento de estos patrones puede aplicarse en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de patrones y regularidades en su entorno y traerlos a la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, animando a los alumnos a compartir sus ejemplos de patrones y regularidades encontrados en su entorno.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con los patrones y