Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosa Isela Rodriguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia para conocer diferentes culturas.

  • Actividad de motivación: Contar una historia corta a los alumnos y fomentar la participación a través de preguntas.

  • Identificación de personajes y lugares de la historia contada.

  • Relacionar los personajes y lugares de la historia con personas, paisajes y otros elementos de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán el personaje o lugar de la historia y lo relacionarán con su comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Escucha y observación de una historia en formato audiovisual que muestre la diversidad cultural.

  • Identificación de personajes y lugares de la historia audiovisual.

  • Relacionar los personajes y lugares de la historia con personas, paisajes y otros elementos de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de su comunidad relacionadas con los personajes y lugares de la historia.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.

  • Identificación de personajes y lugares del cuento.

  • Relacionar los personajes y lugares del cuento con personas, paisajes y otros elementos de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un