El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Problema a atender: Los alumnos presentan una falta de hábitos del uso de protectores solares para preservar su autocuidado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a resolver: ¿Cuáles son las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y cómo se relacionan con el calentamiento global?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Realizar una lectura guiada sobre las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de dichas prácticas de consumo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema adicional de la falta de hábitos del uso de protectores solares para preservar el autocuidado.

Desarrollo:

• Explorar la relación entre el calentamiento global y los