Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática: Debido a que se acerca el día de muertos, queremos realizar entrevistas para conocer las costumbres de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la entrevista: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para realizar una entrevista adecuada, teniendo en cuenta la estructura, las preguntas planteadas, la claridad en la comunicación y el respeto hacia el entrevistado.

   
   



2. Rubrica de evaluación de la redacción periodística: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para escribir un artículo periodístico utilizando los recursos propios de este género, como el titular atractivo, la introducción, el desarrollo de los puntos principales y la conclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación y su relación con la preservación de la memoria colectiva.


• Presentación del problema: Realización de entrevistas para conocer las costumbres de la comunidad en relación al día de muertos.

Desarrollo:

• Lectura de ejemplos de artículos periodísticos d