Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Expresión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la autobiografía y qué tipos de sucesos se pueden narrar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un texto autobiográfico corto y sencillo.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de una narración autobiográfica.


• Discutir en grupo sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer en voz alta algunos de los párrafos escritos por los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de corrección y edición en grupo de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo mejorar la narración de sucesos autobiográficos.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto autobiográfico más extenso.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Compartir brevemente los textos autobiográficos más extensos escri