Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Comenzaremos la clase presentando el problema principal: "Falta de.identidad". Explicaremos a los alumnos que exploraremos la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y cómo influyen en la falta de identidad de algunos jóvenes.


• Planteamiento de preguntas problematizadoras: Pediremos a los alumnos que en grupos pequeños reflexionen y planteen preguntas relacionadas con el problema principal, por ejemplo: ¿Qué factores influyen en la conformación de la identidad juvenil? ¿Cómo afecta la falta de identidad a los jóvenes? ¿Qué papel juegan los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad?


• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupo sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad, así como las influencias que tienen sobre la identidad juvenil. Utilizarán diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Puesta en común: Se dará un tiempo para que los grupos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las preguntas problematizadoras. Se promoverá