La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad en la asignatura de Español en Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas viales de microbuses.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas de la comunidad relacionados con los microbuses.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema vial de microbuses para investigar y analizar.

Fase de desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre el problema vial asignado, recopilando información, datos y opiniones de la comunidad.


• Cada grupo elaborará un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.


• Los alumnos utilizarán el español para expresar sus ideas, necesidades y propuestas de solución en relación al problema vial.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su esquema o mapa conceptual al resto de la clase, exponiendo las necesidades y propuestas de solución encontradas.


• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios en español.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de necesidades e intereses comunitarios en español.


• Plantear la tar