Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Integración del problema Identificación de una mezcla y sus componentes y qué método usar para su separación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión del tema anterior sobre sustancias puras y mezclas.


• Presentación del problema: Identificación de una mezcla y sus componentes y qué método usar para su separación.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algunas mezclas y si saben cómo separar sus componentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre las propiedades físicas de las sustancias y cómo influyen en la separación de mezclas. Enfatizar en los métodos de separación a utilizar: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando cada método de separación. Los alumnos podrán observar los procesos y anotar las propiedades físicas que influyen en cada caso.


• Trabajo en equipos: Los alumnos identificarán una mezcla de su entorno y analizarán sus componentes. Posteriormente, determinarán qué método de separación sería el más adecuado para separar dicha mezcla.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los equipos: Cada equipo expondrá