Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender a utilizar elementos y prácticas artísticas y valorarlas, así como generar una opinión sobre el trabajo de sus compañeros y propio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial con los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos un proyecto para aprender sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo valorarlas. ¿Alguna vez han visto una pintura o una escultura? ¿Qué les pareció? ¿Les gustaría aprender a crear sus propias expresiones artísticas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de diferentes elementos artísticos:
     
     
     • Muestra de imágenes de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).
     
     
     • Identificación de los elementos presentes en cada obra (colores, formas, texturas, etc.).
     
     
     • Conversación sobre las impresiones y opiniones de los estudiantes sobre cada obra.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad práctica:
     
     
     • Distribución de materiales artísticos (lápices de colores, papel, plastilina, etc.).
     
     
     • Instrucción para que los estudiantes creen su propia expresión artística utilizando los elementos explorados.
     
     
     • Acompañamiento y apoyo individualizado durante la actividad.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión g