Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de estudio: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el desinterés hacia el medio ambiente y sus posibles causas.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un texto expositivo sobre el problema del desinterés hacia el medio ambiente, utilizando uno de los tipos de texto expositivo mencionados anteriormente.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Exposición de los textos expositivos escritos por los alumnos.


• Identificación de las características de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos deberán trabajar en parejas para identificar en los textos expositivos escritos por sus compañeros los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 3: Investigación y producción de textos expositivos (45 minutos)

• Explicación de la importancia de investigar y utilizar fuentes confiables al producir textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre un tema relacionado con el medio ambiente y producir un