Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y valorar las características que hacen a cada persona diferente y única.


• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer más sobre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de la otra persona.


• Reflexión grupal: Comentar en qué aspectos se diferencian y en qué aspectos se parecen a su compañero/a.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el tema de la prevención del bullying y cómo las diferencias entre las personas pueden ser motivo de bullying.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en pequeños grupos qué características propias podrían ser motivo de burlas o acoso y cómo se sienten al respecto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se generarán estrategias para prevenir el bullying.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos pequeños sobre diferentes formas de bullying y cómo afectan a las personas.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha aprendido y dará ejemplos de situaciones de bullying.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear carteles o dibujos que promuevan la inclusión y la prevención del bullying.


• Exposición: Los carteles o dibujos serán expuestos en el aula y