Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Lupita Sánchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Relacionar la educación integral en sexualidad con el diseño de un proyecto de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia de la educación integral en sexualidad en la construcción de un proyecto de vida".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que implica una educación integral en sexualidad.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre la educación integral en sexualidad y su impacto en el diseño de un proyecto de vida.

  • Explicación de conceptos clave: identidad de género, orientación sexual, derechos sexuales y reproductivos, consentimiento, entre otros.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán investigar en equipos sobre algún aspecto de la educación integral en sexualidad y su relación con el proyecto de vida. Deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Retroalimentación y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de los equipos.

  • Breve discusión y aclaración de dudas.


Desarrollo (30 mi