Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta abierta: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva?


• Escuchar las respuestas de los estudiantes y generar una discusión en torno a la igualdad de género y la inclusión.


• Presentar el problema "derechos y inclusión" como punto de partida para la reflexión.

Actividad 2: Análisis de caso (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de casos relacionados con la violación de derechos y la falta de inclusión en diferentes contextos culturales y de género.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y responder las siguientes preguntas:
  a) ¿Cuáles son los derechos violados en este caso?
  b) ¿Cómo se evidencia la falta de inclusión en este caso?
  c) ¿Qué acciones podrían llevarse a cabo para promover la igualdad sustantiva?

Actividad 3: Plenaria (15 minutos)

• Cada grupo presentará sus respuestas y se abrirá un espacio de discusión entre todos los estudiantes.


• El docente guiará la reflexión y fomentará la participación de todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Actividad 1: Debate (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en dos equipos y presentarles un tema controversial relacionado co