Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

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Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no solo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cuáles son las características del territorio como espacio de vida y cómo interactúa la comunidad con los ecosistemas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas en un problema específico de contaminación en la comunidad.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de su investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Promover un debate sobre las implicaciones de las interacciones de la comunidad con los ecosistemas en el problema específico de contaminación.

  • Plantear el desafío de buscar soluciones responsable