Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Cocinando con Tatinho Campos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para el trabajo en el aula.

  • Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes, como mostrarles una obra de arte relacionada con el tema o proponerles una actividad creativa.



  1. Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de diferentes técnicas artísticas que permitan expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como la pintura, la escultura o la fotografía.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con una técnica artística de su elección para expresar algo relacionado con su entorno escolar. Pueden realizar dibujos, pinturas, maquetas, collages, entre otros.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes para que compartan ideas y se apoyen mutuamente en la realización de sus expresiones artísticas.

  • Brindar apoyo individualizado a cada estudiante para que puedan desarrollar su ex