La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de falta de higiene en los hábitos de autocuidado dentro del aula para su preservación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Presentar a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como importantes científicos que contribuyeron a la comprensión de la biodiversidad y el cambio evolutivo.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.) para que los alumnos indaguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para investigar y recopilar información.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las principales aportaciones encontradas, destacando los puntos en común entre Darwin y Wallace.


• Reflexionar sobre la importancia de estos científicos en la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión plante