Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "La falta de dominio en operaciones básicas en niños de educación primaria y su impacto en la competencia matemática".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "La falta de dominio en operaciones básicas en niños de educación primaria y su impacto en la competencia matemática".


• Abrir una discusión sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida diaria.


• Realizar una actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de problemas que impliquen agregar y quitar elementos, y pedirles que encuentren diferentes formas de resolverlos.


• Reflexión grupal: Compartir las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre las operaciones básicas y su importancia.


• Presentación de la noción de suma: Explicar que la suma es la operación que permite encontrar el total de dos o más cantidades.


• Resolver problemas de suma en conjunto con los alumnos, utilizando objetos manipulables para representar las cantidades.


• Reflexión grupal: Discutir sobre la relación entre los problemas resueltos y la noción de suma.

Sesión 3:

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