Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Aplicación de la congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Cómo construir la semejanza de triángulos" en el desarrollo de la planeación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para construir y resolver problemas utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

   
   



2. Rúbrica para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos durante el desarrollo de las actividades de indagación.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema "Cómo construir la semejanza de triángulos" y motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear el objetivo de la clase y su relevancia para resolver el problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás y papel para que realicen construcciones de triángulos congruentes y semejantes.


• Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Introducir las propiedades de la congruencia de triángulos y su aplicación en la resolución de problemas.


• Proponer ejemplos prácticos para que los alumnos resuelvan problemas utiliz